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晏子使楚名师教授教化设计.doc 13页

2020-03-21 来源: 原创 作者:admin

  晏子使楚名师教案

  备课教员 年代日

  化峪联区五年级语文第 十 册教授教化设计

  备课教员 韩芳娟 年代日

  八年级下册第六单位第四课:

  《晏子使楚》

  课型:拓展浏览

  上课日期:2013年6月17日

  作者姓名:陈聪

  单位:枣庄第十五中学东校

  八年级下册第六单位第四课:《晏子使楚》

  课前预习:

  1、 通读课文,应用对象书给不熟悉的生字词注音。

  2、应用收集或书本,汇集晏子和《晏子年龄》的相干资料。

  相干课程规范:

  “朗读现代诗词,浏览浅近白话文,能借助注释和对象书了解基本内容。重视积累、感悟和应用,提高自己的观赏层次。”“对作品中动人的情境和笼统,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的言语。”

  教授教化目标:

  1、朗诵课文,积累白话词语,疏通文意。

  2、分角色朗诵课文,感知晏子和楚王的笼统。

  3、赏析晏子与楚王的对话,寻找晏子的外交言语艺术。

  评价义务:

  1、 借助对象书,了解晏子和《晏子使楚》。

  2、 借助对象书和课下注释,准确疏通文意。

  3、 融入恰当的想象,有情绪地复述故工作节。

  4、 琢磨人物对话的语气,分角色朗诵课文。

  教授教化过程:

  第一课时

  1、 感悟导入

  魏晋时代文学家孔融小时分很聪慧。有个高傲的大年夜官很瞧不起他,说:“小时分聪慧,大年夜了就未必。”你知道孔融是如何回答的吗?

  美国记者采访周总理时问:“我们美国人走路抬头挺胸,为甚么你们中国人走路老低着头?”你能替周总理回答这个后果吗?

  俗语说 “一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”。同学们,这句话言简意赅的概括了外交家的主要感化。明天我们合营窗习《晏子使楚》一文,来见识一下晏子高明的外交言语艺术。

  2、 预习展现

  1、 了解晏子和《晏子年龄》

  晏子,名婴,字平仲,年龄时代齐国人,有名的政治家、外交家。从公元前556岁终尾,他秉承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,掌管齐国政治,考究礼节,以“节俭力行”著称。 后来为墨家所推许。

  《晏子年龄》是记录年龄时齐国晏婴言行轶事的著作,能够是晏婴以后的齐国人编写的。它文学性很强,记叙带有较强的文学色彩,是先秦散文的代表作之一。

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